Website ini dikembangkan oleh ISBI Singkawang sebagai platform untuk mendiseminasikan hasil penelitian seputar literasi. Semua penelitian yang berfokus pada kajian literasi, baik untuk siswa, mahasiswa, guru, dosen, maupun masyarakat umum, dirangkum dengan sistematis dan disajikan secara menarik. Platform ini diharapkan dapat menjadi referensi berharga bagi peneliti lain yang memiliki fokus serupa dalam bidang literasi, sekaligus mendorong pengembangan penelitian literasi yang lebih luas dan bermanfaat.
Literasi Digital
Literasi Digital adalah kemampuan untuk memahami, menggunakan, dan memanfaatkan teknologi digital secara efektif dan etis dalam kehidupan sehari-hari. Ini mencakup keterampilan untuk mencari, menganalisis, dan mengevaluasi informasi secara kritis, berkomunikasi, serta menciptakan konten digital dengan bertanggung jawab. Literasi digital juga melibatkan pemahaman tentang keamanan siber, privasi, dan dampak sosial dari teknologi digital.
| Indikator 1 | Mengoperasikan internet browser |
| Indikator 2 | Mengoperasikan mesin pencarian berbasis internet |
| Indikator 3 | Mengoperasikan bentuk dasar internet |
| Indikator 4 | Menjelajah internet |
| Indikator 5 | Menjaga pendirian saat menavigasi di internet |
| Indikator 6 | Mencari informasi yang diperlukan |
| Indikator 7 | Mengambil keuntungan dari internet |
Literasi Matematika
**Literasi Matematika** adalah kemampuan untuk memahami, menganalisis, dan menggunakan konsep serta prinsip matematika dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari. Ini mencakup kemampuan untuk memecahkan masalah, membuat keputusan berdasarkan data dan informasi kuantitatif, serta menginterpretasikan representasi matematis seperti grafik, tabel, atau rumus. Literasi matematika juga membantu seseorang berpikir logis, kritis, dan terstruktur dalam menghadapi tantangan di dunia nyata.
| Indikator 1 | Mahasiswa mampu menjawab pertanyaan yang melibatkan konteks yang familiar dimana semua informasi yang relevan disajikan dan pertanyaan didefinisikan dengan jelas |
| Indikator 2 | Mahasiswa mampu menggunakan algoritma, rumus, prosedur, atau konvensi dasar untuk menyelesaikan masalah matematika |
| Indikator 3 | Mahasiswa mampu menentukan prosedur yang tepat runtut yang telah dipelajari untuk membangun model sederhana atau untuk memilih dan menerapkan strategi pemecahan masalah yang sederhana |
| Indikator 4 | Mahasiswa mampu memilih dan mengintegrasikan berbagai representasi matematis termasuk symbol matematis serta menghubungkannya langsung pada kehidupan sehari-hari |
| Indikator 5 | Mahasiswa mampu memilih, membandingkan dan mengevaluasi strategi pemecahan masalah yang sesuai untuk menangani masalah kompleks yang berkaitan dengan model tersebut |
| Indikator 6 | Mahasiswa mampu membuat konsep, menggeneralisasikan dan memanfaatkan informasi berdasarkan penyelidikan dan pemodelan situasi masalah yang kompleks dan mampu menggunakan pengetahuan mereka dalam konteks yang relative tidak standar |
Buyung, M.Pd
Dosen Pendidikan Matematika
Dina Anika Marhayani, M.Pd
Dosen Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Rosmaiyadi, M.Pd
Dosen Pendidikan Matematika
Dr. Resy Nirawati, M.Pd.
Dosen Pendidikan Matematika